Лангепас, преподаватели отделения народных инструментов. Регион. Ханты- Мансийский автономный округ - Югра Характеристики ресурса. Уровни образования. Уровни образования. Предмет(ы). Внеклассная работа. Целевая аудитория. Классный руководитель. Внеклассное мероприятие " Угадай мелодию " чтобы вместе поздравить нашу школу с Днём Рождения. Сегодня мы решили провести. Сценарий игровой программы «Угадай мелодию» для школьников. Форма проведения: игра. Методическая разработка Игра по музыке " Угадай мелодию " по Начальная школа Уроки Презентации Мультимедийные тесты. План проведения конкурсов на 2016 год для учителей начальных классов, воспитателей и. Сценарий развлечения для средней группы «Угадай мелодию». МБОУ «Олинская средняя образовательная школа» с. Перед каждым этапом проводится отборочный тур. Игру " Угадай мелодию " провела с ребятами дважды. Ваши игры применяюв школе и приготовила для работы в озд лагере.:flower. Игра УГАДАЙ МЕЛОДИЮИгра « Угадай мелодию » Накануне игры дети делятся на две команды и им даётся Клуб учителей начальной школы. Игра УГАДАЙ МЕЛОДИЮИгра «Угадай мелодию» Накануне игры дети делятся на две команды и им даётся. Клуб учителей начальной школы. Сегодня в нашей «Летней школе искусств» проводится интересный музыкальный конкурс. Восьмой раунд: « Угадай мелодию ». Целевая аудитория. Учащийся (студент). Целевая аудитория. Учитель (преподаватель). Тип ресурса. сценарий мероприятия. Краткое описание ресурса. Программа Музыкальный ринг рассчитана на детей среднего школьного возраста с различной степенью музыкальной подготовки и базируется на игровых формах работы, которые содержат в себе развлекательную, познавательную, творческую и эстетическую направленность. Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня в нашей «Летней школе искусств» проводится интересный музыкальный конкурс, который называется «Музыкальный ринг». Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Еще с древних времен люди испытали на себе ее воздействие. Музыка - это всегда что- то новое, неповторимое, таинственное, вызывающее восхищение. И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Именно поэтому она получила название «Музыкальный ринг», и будет состоять из нескольких раундов, где каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию. В перерывах между раундами, в музыкальных паузах перед вами выступят преподаватели и учащиеся музыкальной школы, давая возможность познакомиться с музыкальными инструментами. А сейчас позвольте представить вам участников.(Ведущий представляет команды.)Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, мы начинаем! Чтобы музыка звучала, ее нужно исполнить. А для этого необходимо знать ноты. Наш первый раунд называется «Музыкальная разминка». Первый раунд: «Музыкальная разминка»Нужно закончить строчки стихотворений. Занимается упорно тэквандо. Сильная и ловкая нота? Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник. За каждый правильный ответ команда получает карточку – «Домисольку». По окончании игры победителем признается команда, получившая максимальное количество карточек. Третий раунд: «Птичья гамма»На ринг вызываются по одному участнику от каждой команды. Ведущий. Давайте вспомним нотную грамоту. Отгадайте недостающие буквы, чтобы получилось название птиц. Игра построена по принципу общеизвестной игры «в города», где последняя буква предыдущего слова является первой буквой последующего слова. Суть нашей игры заключается в том, что все слова должны иметь отношение к музыкальному искусству. Например: Музыка – арфа – Алябьев – валторна – амфитеатр и т. Побеждает команда назвавшая последнее слово. Пятый раунд: «Битва титанов»На ринг приглашаются капитаны команд. Ведущий. Вспомните имена литературных персонажей, имеющих отношение к музыке. Например: Золушка, Щелкунчик, Наташа Ростова, Пьер Безухов, Садко, Ромео и Джульетта, Иван Сусанин, Борис Годунов и т. Побеждает команда, участник которой даст большее количество правильных ответов. Музыкальная пауза. Шестой раунд: «Вальс цветов»На ринг вызываются по два участника от каждой команды. Ведущий. Вспомните песни, втексте которыхвстречаются названия цветов (деревьев). Например: «Ландыши, ландыши. Сложность конкурса заключается в том, что эти названия представлены в противоположном варианте. То есть являются словами- перевертышами. Командам предлагаются мелодии известных песен. За мелодию, угаданную с 7 нот - 1 жетон, с 6 нот – 2 жетона, с 5 нот – 3 жетона, с 4 нот – 4 жетона, с 3 нот – 5 жетонов. Начинает конкурс та команда, которая первой отгадает предложенную ведущим музыкальную загадку.«Какой русский народный инструмент имеется в каждом доме?» (ложки)Мелодии: 1. Сейчас объявляется блиц – турнир. Участники команд по очереди отвечают на вопросы. За каждый правильный ответ дается жетончик. Наша конкурсная программа подошла к концу. B сейчас жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами. Методическая разработка по музыке (3 класс) по теме: Угадай мелодию . Учитель (воспитатель) по своему усмотрению может компоновать любые группы из выбранных им фрагментов. Музыкальные группы имеют специальные названия и записаны на лентах бумаги, выставляемых на обозрение, сменяясь по турам. Игра проходит в четыре тура. Принимать в ней участие могут несколько команд. В финале игры должен остаться один игрок - «знаток мелодий». Кроме того, выявляются активные игроки, которым присуждаются почетные призы по окончании игры. Оборудование. Магнитофон (караоке), аудиозаписи мелодий; баян; табло для игры; карточки с названиями музыкальных групп. Коллективно делается выбор музыкальной группы и проходит обсуждение ответа. Участники видят только названия музыкальных групп. Команды по очереди выбирают номера песен из каждой группы. Неправильный ответ - потеря хода, а правильный ответ дает возможность производить следующий ход этой же команде и набирать очки. Побеждает та команда, которая даст большее количество правильных ответов и заработает большее количество очков. ПЕСЕНКИ О ЖИВОТНЫХ1. Песенка про Кузнечика (из мультфильма «Незнайка»)3. Песенка про Жирафа (из кинофильма «Бобаи слон»)4. Песенка медведицы (из мультфильма «Умка»)2. Песенка Деда Мороза (из мультфильма «Ну, погоди!»)5. Песенка про улыбку (из мультфильма «Крошка енот»). Каждый игрок делает выбор музыкальной группы и самостоятельно отвечает на вопросы. Участники видят только названия музыкальных групп и по очереди выбирают номера песен из репертуара каждой группы. Неправильный ответ - потеря хода, а правильный ответ дает возможность производить следующий ход этому же игроку и набирать очки. Побеждает тот игрок, который набе- рет большее количество очков. ПЕСНИ О РАСТЕНИЯХ1. Песня королевской Охраны. Песня Сыщика. ПЕСНИ ИЗ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ФИЛЬМОВ1. Песня про зайцев (из кинофильма «Бриллиантовая рука»)2. Правильный ответ дает возможность заработать очко и производить следующийход. Побеждает тот игрок, который наберет три очка. Подсказки. Песенка о том, что у песни бывает цвет. Песня дачников. Две полосы, которые свели с ума. Песня о деревянном коридорчике. Терпенье и труд все перетрут. Самая детская из взрослых песен, самая взрослая из детских песен. Мелодии«Оранжевая песенка»«Во саду ли, в огороде»«Тельняшка черно- белая»«Ах вы, сени, мои сени»«Если долго мучиться, что- нибудь получится«Чижик- Пыжик» ТУР IV Играет один человек - победитель предыдущего тура. Игрок прослушивает семь мелодий за 3. Неугаданные мелодии можно пропускать, а затем вновь возвращатьсяк ним до истечения времени. Правильный ответ даёт возможность заработать 1. Игрок побеждает в том случае, если отгадает все семь мелодий. Мелодии: «Если с другом вышел в путь»«Дважды два - четыре»«Все могут короли»«Я на солнышке лежу»«Крылатые качели»«Куда уходит детство»«Кто ходит в гости по утрам».
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |